{"id":1388,"date":"2026-01-14T11:57:42","date_gmt":"2026-01-14T11:57:42","guid":{"rendered":"https:\/\/gata.ese.ipp.pt\/?page_id=1388"},"modified":"2026-01-20T15:46:28","modified_gmt":"2026-01-20T15:46:28","slug":"submissao-de-resumos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/gata.ese.ipp.pt\/?page_id=1388","title":{"rendered":"Submiss\u00e3o de Resumos"},"content":{"rendered":"\t\t
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As realidades sociais \u2014 e consequentemente art\u00edsticas, culturais, lingu\u00edsticas e educativas \u2014 s\u00e3o marcadas por uma complexidade inerente que comporta dimens\u00f5es mais ocultas e invis\u00edveis, condicionando o modo como os diferentes agentes experienciam essas realidades. Este semin\u00e1rio prop\u00f5e-se discutir como o vis\u00edvel e o invis\u00edvel interagem no trabalho acad\u00e9mico, reconhecendo que a investiga\u00e7\u00e3o e a pr\u00e1tica pedag\u00f3gica podem iluminar dom\u00ednios marginalizados ou, inversamente, perpetuar a sua oculta\u00e7\u00e3o.

Pretende-se criar um espa\u00e7o de reflex\u00e3o cr\u00edtica sobre (in)visibilidades epist\u00e9micas, art\u00edsticas, sociais, lingu\u00edsticas e pedag\u00f3gicas, considerando diferentes estruturas de exclus\u00e3o e inclus\u00e3o.<\/p>\n

Convidamos todas e todos a participar e a contribuir para este momento de partilha, que procurar\u00e1, em conjunto, pensar e construir alternativas para uma educa\u00e7\u00e3o que responda aos desafios do nosso tempo.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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EIXOS TEM\u00c1TICOS<\/strong><\/h2>\n

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Eixo 1: Pluralidade(s) culturais e lingu\u00edsticas no espa\u00e7o acad\u00e9mico<\/b><\/p>\n

Este eixo acolhe trabalhos que visibilizem vozes, saberes e experi\u00eancias frequentemente marginalizados ou silenciados nos contextos acad\u00e9micos. Apela-se \u00e0 submiss\u00e3o de propostas que explorem os desafios epist\u00e9micos e metodol\u00f3gicos de pensar criativamente a investiga\u00e7\u00e3o, as viv\u00eancias de estudantes e docentes em mobilidade internacional, e o modo como a academia (in)visibiliza comunidades migrantes e falantes de l\u00ednguas minorit\u00e1rias. Incentiva-se a reflex\u00e3o cr\u00edtica sobre gestos, palavras e saberes n\u00e3o hegem\u00f3nicos que podem desafiar e transformar o trabalho acad\u00e9mico, assim como a partilha de pr\u00e1ticas que atendam \u00e0(s) pluralidade(s) culturais e lingu\u00edsticas.<\/p>\n

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Eixo 2: (In)acessibilidades na participa\u00e7\u00e3o socioeducativa, cultural e desportiva<\/b><\/p>\n

Neste eixo incluem-se propostas que tornem vis\u00edveis os obst\u00e1culos estruturais \u00e0 plena participa\u00e7\u00e3o, tanto no ensino superior como em contextos sociais mais alargados. Convida-se \u00e0 apresenta\u00e7\u00e3o de trabalhos que abordem as especificidades da participa\u00e7\u00e3o de grupos sub-representados, por exemplo, estudantes-trabalhadoras e estudantes-trabalhadores e outros que v\u00eam a sua participa\u00e7\u00e3o comprometida por condicionantes socioecon\u00f3micas e culturais, de g\u00e9nero e identidade, de (baixa) escolariza\u00e7\u00e3o, e por necessidades educativas associadas a particularidades motoras, sensoriais e cognitivas. Este eixo pretende ainda discutir criticamente as din\u00e2micas institucionais de invisibiliza\u00e7\u00e3o, privilegiando uma sensibilidade \u00e9tica comprometida com a democratiza\u00e7\u00e3o do conhecimento, assim como visibilizar pr\u00e1ticas e fatores promotores da participa\u00e7\u00e3o socioeducativa, cultural e desportiva.<\/p>\n

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Eixo 3: Pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas para a inclus\u00e3o<\/b><\/p>\n

Este eixo dedica-se a experi\u00eancias e investiga\u00e7\u00f5es que promovam pedagogias atentas \u00e0s vulnerabilidades e \u00e0 diversidade das m\u00faltiplas comunidades. Incentiva-se a partilha de trabalhos que reflitam sobre metodologias participativas, estrat\u00e9gias de diferencia\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica e dispositivos que favore\u00e7am o reconhecimento e valoriza\u00e7\u00e3o de todas as pessoas no processo educativo. Atrav\u00e9s deste eixo ser\u00e1 poss\u00edvel dar visibilidade a op\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas transformadoras que criem experi\u00eancias educativas mais humanistas.<\/p>\n

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Eixo 4: A Arte e a Cultura na (re)constru\u00e7\u00e3o de visibilidades<\/b><\/p>\n

Neste eixo acolhem-se propostas que explorem as m\u00faltiplas formas de express\u00e3o cultural e art\u00edstica como instrumentos de resist\u00eancia epist\u00e9mica e social. Convida-se \u00e0 reflex\u00e3o sobre como a cria\u00e7\u00e3o art\u00edstica, as manifesta\u00e7\u00f5es culturais e as pr\u00e1ticas performativas podem desafiar narrativas dominantes, conce\u00e7\u00f5es hegem\u00f3nicas e est\u00e9ticas normalizadas, conferindo destaque a formas de conhecimento e experi\u00eancias historicamente exclu\u00eddas ou desconsideradas, assim como visibilizar processos de cria\u00e7\u00e3o art\u00edstica e de promo\u00e7\u00e3o cultural participativos, potenciadores da inclus\u00e3o socioeducativa.<\/p>\n

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Eixo 5: Dignidade humana, bem-estar e sa\u00fade mental<\/b><\/p>\n

Com este eixo pretende-se criar espa\u00e7o para discuss\u00f5es sobre os desafios crescentes relacionados com a amplitude da condi\u00e7\u00e3o humana. Incentiva-se a apresenta\u00e7\u00e3o de trabalhos que reflitam criticamente sobre pr\u00e1ticas institucionais, estrat\u00e9gias de cuidado coletivo, experi\u00eancias educativas, pr\u00e1ticas art\u00edsticas, desportivas e formas de organiza\u00e7\u00e3o que promovam o bem-estar integral e a plena dignidade de todas as pessoas.<\/p>\n

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Envio de resumos<\/strong><\/h2>\n

As submiss\u00f5es dever\u00e3o decorrer do trabalho realizado enquanto estudantes da ESE P.PORTO.<\/p>\n

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Tipos de submiss\u00e3o:<\/strong><\/p>\n