A publica\u00e7\u00e3o de resultados significa partilhar, divulgar, tornar oficial, validar dados e conte\u00fados de mat\u00e9rias em \u00e1reas cient\u00edficas do estudo que levamos a cabo e proporciona aos investigadores o reconhecimento p\u00fablico dessa descoberta.<\/p>\n
Desej\u00e1vel porque, sobretudo na \u00e1rea da educa\u00e7\u00e3o, n\u00e3o tem sido vis\u00edvel o efeito do resultado da investiga\u00e7\u00e3o que se faz.<\/p>\n
Nesse sentido, o esfor\u00e7o para devolver a informa\u00e7\u00e3o ao p\u00fablico a que se dirige; perceber como influenciar as pol\u00edticas p\u00fablicas; contribuir para melhorar o trabalho ao n\u00edvel micro, nomeadamente dentro de sala de aula \u00e9 n\u00e3o s\u00f3 necess\u00e1rio, como urgente.<\/p>\n
Como defende Boaventura de Sousa Santos (2000), o conhecimento emancipat\u00f3rio deve estabelecer uma dupla ruptura com o senso comum: a ruptura com as evid\u00eancias do senso comum hegem\u00f3nico, feito muitas vezes de preconceitos e de irreflex\u00e3o, e a ruptura com esse conhecimento cient\u00edfico que produzimos, de modo a que as teorias que constru\u00edmos possam ser apropriadas pelos outros, em particular por aqueles que mais podem beneficiar do car\u00e1cter potencialmente emancipat\u00f3rio do conhecimento. A rela\u00e7\u00e3o entre a produ\u00e7\u00e3o de conhecimento e a sua difus\u00e3o \u00e9 uma quest\u00e3o muito importante e, mantendo a autonomia e as regras pr\u00f3prias do campo cient\u00edfico, pensamos que \u00e9 preciso, por via da implica\u00e7\u00e3o dos investigadores, fazer com que esse conhecimento seja objecto de debate e de transforma\u00e7\u00e3o pelas pessoas implicadas.<\/p>\n
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