{"id":968,"date":"2023-09-18T15:05:05","date_gmt":"2023-09-18T15:05:05","guid":{"rendered":"http:\/\/gata.ese.ipp.pt\/?page_id=968"},"modified":"2023-10-25T07:49:03","modified_gmt":"2023-10-25T07:49:03","slug":"submissao-de-resumos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/gata.ese.ipp.pt\/?page_id=968","title":{"rendered":"Submiss\u00e3o de Resumos"},"content":{"rendered":"\t\t
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In\u00edcio<\/a><\/div>\n

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Programa<\/a><\/div>\n

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Organiza\u00e7\u00e3o<\/a><\/div>\n

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Submiss\u00e3o de resumos<\/a><\/div>\n

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Inscri\u00e7\u00e3o<\/a><\/div>\n

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EIXOS TEM\u00c1TICOS<\/strong><\/p>\n

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Eixo 1: Sentidos da transforma\u00e7\u00e3o <\/strong> <\/p>\n

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Este eixo acolhe trabalhos que assinalem e\/ou apontem o sentido de uma transforma\u00e7\u00e3o. Diz respeito a projetos reais, sonhados ou imaginados, que pretendem discutir intentos desejados de mudan\u00e7a. Sentidos da transforma\u00e7\u00e3o entende a educa\u00e7\u00e3o e a cultura como experi\u00eancias destinadas a mudar e a corrigir o que ajuizamos como injusto.  <\/p>\n

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Eixo 2: Sentidos do espanto <\/strong> <\/p>\n

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Na raiz do estudo est\u00e1 a admira\u00e7\u00e3o, a surpresa ou o espanto. Este segundo eixo destina-se a trabalhos de leitura, de escrita, de monografia que sejam reveladores desta preocupa\u00e7\u00e3o e\/ou que expressem dimens\u00f5es que n\u00e3o estamos habituados a encarar como estudo, como as artes e todas as formas de movimento.<\/p>\n

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Eixo 3: Sentidos da diversidade e do encontro<\/strong> <\/p>\n

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Todo o sentido \u00e9 viajante, como toda a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 irrequieta. Pretende-se, neste eixo, discutir oportunidades e limites no contacto com as diferen\u00e7as, numa geografia vari\u00e1vel feita de muitos idiomas, de muitas tradi\u00e7\u00f5es, de muitos sotaques e entoa\u00e7\u00f5es. O sentido desta diversidade na educa\u00e7\u00e3o e nas culturas \u00e9 o assunto que pretendemos convocar com este eixo. <\/p>\n

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Eixo 4: Sentidos da imagina\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n

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N\u00e3o somos s\u00f3 l\u00e1pis e papel, giz e quadro, computador e diapositivo. Este eixo quer acolher propostas para se fazer diferente ou para se negociar essa diferen\u00e7a nos contextos onde ela pareceria mais improv\u00e1vel. Queremos partilhar e discutir: o momento em que usamos um jogo; a situa\u00e7\u00e3o em que usamos uma rede social; o modo como decidimos entregar o nosso trabalho recorrendo a uma grava\u00e7\u00e3o, a um v\u00eddeo ou a um local que criamos na internet. Este eixo acolhe respostas de imagina\u00e7\u00e3o que reconstruam o mais convencional e a ordem das coisas.  <\/p>\n

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SUBMISS\u00c3O DE PROPOSTAS<\/strong><\/p>\n

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Obrigatoriamente, a autora\/o autor ou autoras\/autores principais t\u00eam que ser estudantes da ESE (ou alumni<\/em> que tenham terminado o seu percurso formativo nos anos letivo 2021\/2022 ou 2022\/2023) e as submiss\u00f5es dever\u00e3o decorrer do trabalho realizado enquanto estudante(s) da ESE.<\/p>\n

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H\u00e1 dois tipos de submiss\u00e3o poss\u00edveis:<\/p>\n

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